Эта профессия выбрала меня!

Мастерство учителя-логопеда – не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, нередко черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами.
Что будет завтра? Завтра будет новый день, где на меня опять будут смотреть глаза моих «дошколят». А я буду стремиться к тому, чтобы реализовывать на практике свои идеи и замыслы, постоянно повышать собственный образовательный уровень, свое педагогическое мастерство.

Елена Чужба

Я люблю работать с детьми и считаю, что могу помочь им вместе с родителями развить познавательные процессы (память, внимание, мышление), способность контролировать себя, снизить тревожность и агрессию. Также методы нейропсихологии помогают решать проблемы детей на этапе подготовке к школе и в период школьного обучения.

Евгения Наговицина

Я занимаюсь детской нейропсихологией, потому что это тот подход, который помогает:
- детям учиться легко и с удовольствием, становиться успешными, уверенными в своих силах, находить опоры для взрослой жизни;
- родителям понимать истинные причины поведения и особенности своего ребенка, выстраивать комфортные и счастливые отношения в семье;
- мне придает сил и вдохновляет осознание, что мой теоретический и практический опыт в этой сфере помогает сделать жизнь детей и их родителей гармоничнее.

Екатерина Зеличенко

Мы учим детей, а дети учат нас!
Эта история о том, как я стала нейропсихологом.
Дети моя любовь, также как и творческий подход в работе. Моя практика с особенными детками составляет 1 год. Около 70 детей доверились мне и достигли хороших результатов, а количество улыбок и вовсе не сосчитать.
Где и с кем я работала? Школы, интернаты, частный центр, грантовые проекты для беженцев.
Опыт позволяет подобрать к каждому свой ключик!